Clasificarea emoțiilor

În știință, au fost repetate încercări de a stabili o clasificare a emoțiilor, dar astăzi cei mai mulți experți cred clasificare mai completă a listei de Izard. Asta e despre asta, vom vorbi.

Clasificarea Izard a emoțiilor în psihologie

Clasificarea emoțiilor și a sentimentelor, desigur, destul de arbitrar, astfel încât lumea științifică este încă dezbateri dacă este posibil să se adauge ceva la ele, sau o schimbare. Izard alocate emoții fundamentale și derivați, sunt considerate mai întâi majore. Clasificarea emoțiilor de bază și funcțiile lor sunt după cum urmează, ea are 9 stări emoționale ale omului, și anume, interes, bucurie, surpriză, suferință, furie, dezgust, dispreț, teamă și rușine. Toate aceste emoții sunt necesare pentru persoana, deoarece acestea sunt un fel de semnale care ne alerta a ceea ce este pentru noi situația, pozitivă sau negativă. De exemplu, dacă o persoană este dezgustat, el primește de fapt semnalul că o anumită situație pentru el este periculos sau distructiv, nu neapărat fizic, probabil, situația este să-l distruge moral, iar acest lucru nu mai puțin, și, uneori, mai important este.

clasificarea senzație

În plus față de clasificarea emoțiilor, există sentimente de calificare în psihologie. Se compune din trei grupuri principale de sentimente, morale sau etice, intelectuale și estetice. Primul grup include toate sentimentele pe care o experiențele atunci când se compară evenimentele curente reale cu valorile care au fost aduse și predate nouă de către societate. De exemplu, dacă o persoană vede pe cineva aruncării la gunoi pe stradă, în funcție de altoiți în conceptele sale din copilărie, el poate simți rușine, resentimente, furie.

Al doilea grup de sentimente este un fel de experiențe legate de procesul activității umane cognitive. De exemplu, o persoană poate avea iritație sau interes în studiul subiectului. Aceste sentimente pot ajuta fie o persoană în procesul de învățare, și de prevenire în acest proces, dovedit științific că oamenii au un interes pentru subiectul mai rapid stochează informații, crește productivitatea gândirii. Acesta este motivul pentru profesori competenți încearcă întotdeauna să insufle copiilor dragostea de subiect său și stârnească interesul lor.

Al treilea grup de sentimente este relația emoțională a omului la tot ce frumos, ca să vadă. În acest caz, o persoană poate experimenta inspirația și încântare.