Dezvoltarea intelectuală a copiilor de vârstă preșcolară

Dezvoltarea intelectuală a copiilor preșcolari este de o importanță capitală, deoarece aceasta face competențe pentru masterizare cu succes a activităților educaționale. La vârsta preșcolară, acumularea rapidă a cunoștințelor, îmbunătățirea proceselor cognitive care sa format. Preșcolarii cu inteligență avansată învăța mai repede și de a memora un material nou, mai mult încrederea în sine și, în practică, au o dorință mai mare de a învăța.

În dezvoltarea abilităților intelectuale ale copiilor preșcolari ocupă un loc special de joc didactic, care este un mijloc de învățare și îi ajută pe copii să învețe și să consolideze cunoștințele și să stăpânească metodele de activitate cognitivă. Datorită jocului didactic, care crește în mod eficient interesul copiilor în activități educaționale, copiii preșcolari să învețe de a clasifica, compara, și generaliza. Dezvoltarea intelectuală a copiilor mici nu ar trebui să contribuie numai la asimilarea și reținerea cunoștințelor, dar, de asemenea, să fie îndreptate la creșterea activității mentale a copiilor preșcolari.

Dezvoltarea intelectuală a copiilor în grădiniță ar trebui să includă:

dezvoltarea limbajului și comunicare de vorbire;
dezvoltarea gândirii spațiale și imaginație (Timp calendaristic);
să dezvolte gândirea logică (clasificare, valoare);
formarea mâinilor senzoriale și motorii de coordonare (grafică, umbrire);
A învăța să observe, să descrie și specula;
familiarizarea cu normele de conduită în raport cu lumea naturală și lumea lucrurilor create de om;
încuraja respectul pentru ei înșiși și pe alții și să dezvolte mijloace etnic valoroase de comunicare.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților intelectuale ale copiilor

1. Scrierea o poveste sau povești în imagini. 4 arată pozele copilului care descriu povestea sau evenimentele cunoscute de el. Sarcina copil imagini descompus în ordinea corectă și compune o poveste scurtă, folosind ilustrații.

2. Recunoașterea obiectelor pe mai multe motive. Copilul se numește epitete prin care doriți să ghicească ce obiectul în cauză. De exemplu, galben, acru, oval (lămâie).

3. Compararea celor două sau mai multe obiecte. Copilul este oferit pentru a numi asemănările dintre un discurs. De exemplu, o pisică, o carte, un acoperiș. Puteți oferi copilului tau pentru a numi decât ca un câine sau o pisică și o masă și scaun. Apoi, trebuie să găsiți diferențe în elementele: stilouri și creioane, arbori și arbuști.

4. Alegeți obiectul unei perechi de potrivire pentru a fi asociate cu ea în mod logic. De exemplu, săgeata - ceasul, roata - (Săgeata este o parte din oră, astfel încât răspunsul corect - masina, pentru ca roata - este o parte a Squirrel mașinii -. Scorbura unui urs - - Hunter - un pistol, un pescar -? - pădure - copaci, un câmp -.

5. Analiza și extracție caracteristică concepte în subiecte. Care dintre obiectele o dată, și de ce? Noapte-lumină, lampa de podea, vaca lampa-, cal, cartofi lev-, morcovi, castraveti.

6. Alegeți cuvântul de sens opus. Cumpara - vinde deschis -? - amintiți - - full - - gol -

7. Soluția problemelor logice.

Romi mai înalt decât Vania, dar Egor de mai jos. Vania care este deasupra sau Yegor?

Pe masă se afla trei boluri de căpșuni. Kohl a mâncat 1 farfurie de căpșuni. Câte feluri de mâncare căpșuni din stânga?

8. Capacitatea de a găsi erori logice. Copilul ar trebui să explice ce eroare de judecată propuse. Dezvoltarea intelectuală a copiilor în grădiniță zebră cu dungi și o vulpe hitraya- vaze de cristal, și caserolă tyazhelaya- castravete verde și pere creștere la frigider dereve- este saltea albă și moale.

9. Capacitatea de a opera cu numere din 10. Copilul ar trebui să fie jocuri educative pot fi oferite: „Spell vecinii“ - apel numere adiacente la țintă. „Corectați greșelile“ - bug remedieri educator, special trece sau inversează numerele.

Caracteristici ale organizării dezvoltării intelectuale a copiilor este de a oferi studenților o stare de spirit bună și emoții pozitive de la noi cunoștințe, realizare și succes.