Competențe și abilități

În limba rusă nu există încă nici o distincție strictă între conceptele de competențe și abilități. În cercurile intelectuale a acceptat faptul că abilitățile sunt o categorie mai mică în raport cu conceptul de calificare. Dar cei care se confruntă cu practica de predare, pe de altă parte, sunt de părere că abilitatea - un grad sporit de achiziție de calificare prin anumite acțiuni.

Ceea ce distinge abilitatea de aptitudini?

Deoarece conținutul contextul acestei întrebări este destul de controversat. Unii oameni de știință cred că abilitatea - capacitatea de a desfășura activități la nivel profesional și abilități de a oferi doar baza pentru formarea de competențe. Alti oameni de stiinta acorda prioritate în mod diferit: capacitatea de a le înțelege - dar capacitatea de a efectua o operațiune care precede calificare - stadiu mai avansat de a stăpâni orice acțiune specială.

Mai există o diferență de valori: îndemânare - este ceva dobândit prin munca, munca pe sine, și capacitatea, în unele cazuri, vazut dezvoltarea aptitudinilor naturale și abilități. În prezent, diferența dintre capacitatea și abilitatea de limite clare neclare și nu le are.

Formarea de competențe

abilități umane și calificare pot fi în curs de formare (de exemplu, atunci când femeia efectuează se întinde la să învețe să stea pe sfoară) Sau pot fi generate (atunci când aceeași fată a stăpânit o astfel de acțiune și este capabil să se așeze pe șirul). Principalul lucru pe aici - calitatea care acționează, pentru că poate genera eronate și îndemânare, repetând acțiunea greșită pentru a efectua.

Astfel de calificare format sau calificare este o acțiune care se efectuează cu metoda specială și o calitate deosebită.

aptitudini vitale

Inițial, abilitățile practice care sunt considerate a fi vitale lista, limitată de operații fizice - mersul pe jos, abilitatea de a manipula mâini, etc. Cu toate acestea, în zilele noastre abilitățile de bază care vor fi utile în viață, este mult mai extinse. În lista puteți include în condiții de siguranță abilități de comunicare, capacitatea de a gestiona echipamente electronice, și mai mult, fără de care viața în societatea de astăzi, dacă nu imposibil, este foarte dificil. Cu toate acestea, aptitudinile sociale în orice moment au fost considerate semnificative.

Metodele de formare a abilităților

Abilități, aptitudini, abilități, cunoștințe - toate acestea pot obține de oameni în procesul de activități de formare și dezvoltare. Acum, există o percepție că abilitățile de formare și abilitățile trebuie să se bazeze pe principii didactice, dar ținând cont de caracteristicile individuale ale fiecărei discipline în parte. Tehnica prin care o persoană primește o abilitate este considerată a fi eficace în cazul în care asigură o adâncime suficientă a mastering cunoștințe.

Dacă luăm în considerare o teorie în care abilitatea - face parte din abilitatea, tehnica de formare de abilități diferite de metoda de formare de competențe:

Aptitudini dificile în structura, și, prin urmare, necesită un algoritm flexibil: unele operații pot fi schimbate, unele - de a renunța, alții - să fie adăugate la decizia finală. Acesta este motivul pentru care gradul de informare este de performanță atât de important fiecare acțiune.
Structura include capacitatea de a acțiunii, utilizate pentru a automatism - abilități de exemplu.
În cazul deprindere nu există o soluție unică drept - există întotdeauna posibilitatea de a alege între mai multe dintre opțiunea cea mai probabilă.

Astfel, formarea unei deprindere - aduce la caracterul automat al acțiunii specifice, precum și dobândirea de competențe - capacitatea de a analiza situația și de a efectua o secvență de acțiuni, care implică în același timp, orice, dacă este necesar de calificare. De exemplu, dacă o persoană a învățat pentru a porni masina si schimba viteza - este o abilitate, și să se simtă încrezători pe drum și bun de a conduce ca un întreg - aceasta este o abilitate.