Activitatea în Psihologie

Conceptul de activitate în psihologie implică o interacțiune umană mai multe niveluri cu lumea exterioară, care vizează satisfacerea nevoilor lor. În cursul acestei interacțiuni în subiect există anumite relații cu mediul înconjurător și alți membri ai societății, care, la rândul lor, au un impact direct asupra naturii și forma unor astfel de activități.

Noi toți influențează reciproc

În procesul de formare a acesteia, fiecare persoană care se realizează în toate cele trei activități de bază: joaca, de studiu și de lucru, precum și rolul important jucat în această comunicare, ca element principal, care caracterizează gradul de capacitatea individului de a confortabil coexiste cu mediul înconjurător. În ansamblu, comunicare și munca în psihologie a fost întotdeauna considerat ca fiind principalele componente care afectează starea psihologică curentă. În funcție de care a subiectului există un anumit răspuns pozitiv sau negativ de reflexie la diverși stimuli care vin din lumea exterioară, care, la rândul său, are un impact asupra activităților altor membri ai societății, și, prin urmare, la dezvoltarea societății în ansamblu.

Și această teorie?

Teoria Activitatea în psihologie a fost întotdeauna bazat pe o grămadă de nevoie - motiv - un gol ca element de bază al interacțiunii subiectului cu publicul. După cum se știe, în diferite categorii de vârstă, fiecare dintre aceste componente în sus „Treime“ este diferită de cea originală, stabilită în copilărie, dar direcția principală este în mod clar vizibilă pe toată durata de viață a individului. În special, necesitatea de a răspunde nevoilor fizice, sub formă de produse alimentare și de somn. Pe măsură ce cresc, au adăugat nevoia de auto-realizare, dominare, procreare și să ofere o existență confortabilă. În conformitate cu această schimbare ambele motive și a pus în fața porții.

Acest lanț întreg se vede clar în toate activitățile majore, psihologia care se leagă împreună formele lor reciproc interpenetrante și structurale. Un copil joacă să învețe să trăiască în conformitate cu regulile stabilite de societate, comportament și de învățare face parte din joc. Adolescent sau de învățare, în scopul de a dobândi cunoștințele necesare pentru activitatea sa în continuare de student, și, munca în sine este o parte integrantă a modului în joc, și studiul, deoarece acestea nu fac un efort, este imposibil de a obține rezultate eficiente în oricare dintre aceste domenii activitatea subiectului. Astfel, cercul se închide și vom obține în final un singur sistem, multi-nivel al activității umane.

Fiecare contribuție este

aspect personalitate și activitățile sale în psihologie întotdeauna a fost în legătură cu normele etice și morale inerente într-un singur individ și gradul de conformitate. Excluzând acest factor, și fără studierea rădăcină presupozițiile comportamentale, este imposibil de a obține o evaluare adecvată stării psihologice actuale a subiectului, precum și să definească în mod clar caracteristicile personalității sale. De exemplu, motivul sistemului - Scopul este de a avea diferite subnivele ale reprezentanților diferitelor culturi, religii și tradiții, cu toate că principalele sale componente sunt aceleași pentru toate persoanele care trăiesc pe planetă.

psihologia umană și activitățile individuale, în calitate de membru al societății sunt de o mare importanță în evoluția întregii societăți și fiecare dintre noi consecințele comportamentului lor (pozitiv sau negativ) contribuie la dezvoltarea acesteia contribuția sa unică. Și în ce direcție se va dezvolta în continuare unitatea vector al societății, precum și stabilirea regulilor de bază pe care trebuie să le respecte toți membrii săi, într-o anumită măsură, depinde de fiecare persoană care trăiește acum.