Copiii cu retard mintal

Cel mai important, părinții trebuie să realizeze: CRA nu are nimic de-a face cu retard mintal. Acestea sunt complet diferite lucruri, asa ca cel mai rau lucru care se poate face adulții din jurul copilului - este de a admite într-un discurs expresii cum ar fi „idiot“ sau „cretin“ care convinge doar copilul la incoerență sa, și dificultăți de învățare.

retard mental (CRA) - aceasta este încetinirea ritmului de dezvoltare a psihicului. Acesta este exprimat în imaturitate gândirii copilului și capacitatea sa redusă de a se angaja în activități intelectuale. Copiii cu retard mental mai bucura de joc decât studia - este dificil să se concentreze asupra procesului de învățare.

Diagnosticul de retard mintal

În cele mai multe cazuri, diagnosticul de retard mental este plasat după începerea copilului în școală. Imediat după naștere și în timpul primului an de viață nu se poate pune un astfel de diagnostic - copii cu retard mintal la această vârstă nu sunt diferite de la colegii lor. Dar bănuiesc că problema poate fi în anii preșcolari. Din păcate, părinții au tendința de a supraestima capacitatea copiilor lor, iar în cazul în care observați că copilul lor este un material educativ student rău, se consideră că aceasta este o chestiune de timp, și nu pot fi probleme mari în grădiniță.

Între timp, prescolarii retard mintal poate fi bine identificate în timp util cu privire atentă la părinți și îngrijitori. Ar trebui să fie precaut în cazul în care un prescolar, există puține semne de următoarele:

• Copil nu distinge forma și mărimea obiectelor;
• Este dificil de evaluat textura suprafeței obiectului (netedă, aspră), temperatura (cald-rece);
• El nu a alocat elementele structurale ale subiectului (al căror obiect constă din părți);
• Copil stochează necorespunzător informațiile primite;
• În discursul său, frecventă structura gramaticală incorectă, este dificil de a utiliza unele forme gramaticale.

Întârzierea în dezvoltarea mentală a copiilor preșcolari, de regulă, este un logoped acordă o atenție la care ajunge copilul de primire. Cu toate acestea, trebuie să se țină seama de faptul că sondajul ar trebui să fie cuprinzătoare - copilul trebuie să arate nu numai logoped, dar, de asemenea, un neurolog și psiholog, și, eventual, un psihiatru. Este această schemă provoacă dificultăți cu părinții, deoarece mecanismul de diagnostic implică trecerea unui comitet special, alcătuit din mai multe persoane, inclusiv patologi de specialitate.

Corectarea retard mintal

Încă o dată Vă atrag atenția asupra faptului că diagnosticul copiilor cu retard mintal nu este pus la o vârstă fragedă. Mai mult decât atât, poate exista o abatere de la dezvoltarea vorbirii unui copil, dar nu și psiho-emoționale. grădinițe de vorbire și clase speciale cu privire la programe specifice pentru a ajuta copilul pentru a prinde cu colegii lor.

Cu toate acestea, în cazul în care problema nu acorde atenție la timp, având în vedere că nu prezintă relevanță, în școală, ea poate escalada. Copiii cu retard mintal la începutul formării nu sunt pur și simplu gata: ei nu au gradul dorit de operații, cum ar fi de analiză și sinteză, abstractizare și compararea.

Cu toate acestea, copiii sunt capabili de a efectua cele mai multe dintre următoarele sarcini - dar viteza de execuție va fi ușor sub normal. Acest lucru este diferit de retard mintal retard mintal. probleme de vorbire va duce la o dezvoltare lentă de citire și scriere. Este întotdeauna necesar să se transfere un copil cu retard mintal într-o clasă de remediere, deoarece este pentru multi parinti suna ca o condamnare la moarte?

Ceea ce provoacă copiii se confruntă cu retard mintal la școală? Caracteristica lor principală - ei continuă să se comporte ca niște copii preșcolari, preferând să se joace, nu să învețe. Ei nu vor să învețe, motivația de a frecventarea școlii este foarte scăzută. două variante de comportament la copii cu retard mental pot fi identificate: în primul caz întârzierea are loc la nivelul sferei emoționale, mai degrabă decât intelectual, iar al doilea - dimpotrivă.

În practică, copiii din primul grup sunt foarte sociabile, ele joacă o varietate de jocuri, dar nivelul de emoțiile lor corespund copiilor mici. Ei au dificultăți în materie de disciplină și de auto-organizare, rapid obosit de munca monotonă.

Copiii cu retard mental din al doilea grup sunt predispuse la timiditate și de timiditate și de comportament este foarte dificil să-și trăiască eșecurile lor și note proaste. Cu toate acestea, comportamentul lor la școală este adecvată, în clasă, ei sunt disciplinat.

Nu în toate cazurile, copilul poate fi necesar să se transfere la o clasă de corectare a retard mental. Cu toate acestea, traducerea nu înseamnă neapărat faptul că copilul nu va putea, în viitor, de a învăța într-o clasă obișnuită.

Cel mai important lucru pentru parinti - pentru a înțelege caracteristicile copilului dumneavoastră și de a crea atmosfera de acasă pentru el, prin organizarea unui calendar clar. Două dintre cele mai comune greșeli care permit părinților, fie supraprotecția unui copil cu retard mintal și legate de el ca un pic, sau, dimpotrivă, cereri excesive. În al doilea caz, părinții cred că mai mult vor face cu copilul, cu atat mai repede va prinde cu colegii lor de dezvoltare. Dar rezultatul poate fi opus: supraîncărca mintea și nervos defalcări copilului.

Părinții vor trebui să aibă loc periodic cu diagnosticul copil al retard mintal și să urmeze recomandările experților. În acest caz, șansele de o corecție rapidă a ridicat.

Video: CRA. Cum să învețe un copil să vorbească cu ARC. Copiii cu retard mintal.

Video: GCD familiarizarea cu mediul și dezvoltarea vorbirii (copii cu retard mintal)