Copiii cu dizabilități

Copiii cu dizabilități sau, mai simplu, cu dizabilități - este un anumit grup care necesită o atenție specială și de abordare a educației.

Definiție și clasificare

Noi încercăm să înțelegem ce fel de categorii de populație a copilului. Astfel, definiția "copiii cu dizabilități" Aceasta presupune prezența unor abateri temporare sau permanente ale unui copil în dezvoltarea fizică sau mentală. În același timp, este necesar ca el să creeze condiții speciale de formare și educație. Acest grup poate fi atribuită atât copiilor cu dizabilități și persoanele cu dizabilități nu sunt recunoscute, dar în prezența dizabilității.

Conform clasificării de bază a copiilor cu dizabilități în următoarele categorii:

cu deficiențe de auz;
disfuncție de exprimare;
cu patologia aparatului locomotor;
cu problemele de dezvoltare mentală, retard mental de dezvoltare;
cu tulburări de comportament și de comunicare;
Copiii cu tulburări de dezvoltare, complexe combinate.

Caracteristicile copiilor cu dizabilități depinde de mai mulți factori, dintre care factorul determinant este defectul în sine. La urma urmei, practica continuă a activității individuale depinde de ea.

Pentru fiecare categorie de copii cu handicap sunt prevăzute programe speciale de formare de remediere. Ca urmare a acestor programe, copilul poate obține complet scăpa de defectului, sau cel puțin pentru a netezi manifestările sale și de a dezvolta mecanisme compensatorii de adaptare.

La metodele de adaptare HIA

Cu privire la dezvoltarea unui copil afectat în mod direct de tipul de încălcare, gradul de severitatea simptomelor sale, în momentul în care defectul a manifestat, condițiile de mediu, mediu social și educațional al vieții. Lucrul cu copiii cu dizabilități implica munca grea. La urma urmei, un astfel de copil ar trebui să se acorde mult mai multă atenție decât cei fără tulburări de dezvoltare. Cu fiecare versiune de defecte în dezvoltarea programului său de formare selectat. Dar, în general, principalele aspecte ale aceleiași.

Principiile de bază ale educației copiilor cu dizabilități sunt enumerate mai jos:

motivație - este necesar de a provoca interesul copilului în lumea din jurul lor și procesul de învățământ.
Dezvoltare - este important să se creeze un singur proces de cooperare și colaborare.
Construirea de cooperare, asistență în adaptarea la condițiile lumii.
Principiul securității psihologice.

La etapa inițială a educației, este important să genereze interes, dorința și capacitatea de a coopera cu profesorul, capacitatea de a efectua sarcini. Și scopul formării în liceu va fi formarea unei morale, ideologice și cetățenie, precum și - pentru a descoperi abilitățile creative. Ca urmare, educația copiilor cu dizabilități o încălcare a unuia dintre analizoarele sunt înlocuite cu lucrări mai puternic și sensibil al altora. Un bun exemplu în acest sens este faptul că, ca un copil cu mecanisme compensatorii sunt activate deficiente de vedere si a dezvoltat intens simțul tactil, auz, miros.

Este demn de remarcat importanța educației de familie a copiilor cu dizabilități, pentru că în cercul de rude a avut loc cea mai mare a vieții copilului. Acțiunile vizate părinții pot afecta în mod semnificativ funcțiile sale vitale. La urma urmei, dacă ei știu exact ce doresc să realizeze, puteți conta pe succes. În familie există un proces de formare a copilului, ca parte a societății, formarea valorilor sociale, abilități sociale. Trebuie amintit faptul că conflictele și orice agresiune va duce la rezultatul opus și un impact foarte negativ asupra psihicului și copil imatur. Astfel, familia joacă un rol major în formarea personalității.