Școală de corecție

școală de corecție Pentru a înțelege ce este necesar termenul „internat corecțională“ să-și amintească anumite fapte. Din păcate, unii copii au rămas în urmă colegii lor, și nu poate fi antrenat pe un picior de egalitate cu toți ceilalți. Motivele pentru astfel de probleme pot fi mai mult, de exemplu:

boli ale sistemului nervos;
anomalii congenitale;
consecințe ale condițiilor sociale proaste;
diverse tulburări mentale.

Prin urmare, la egalitate cu instituțiile educaționale pentru copii fără dizabilități, există o școală specială secundară de remediere. Este angajat în formare, ținând cont de particularitățile de dezvoltare și o serie de diagnostice.

Numărul acestor instituții de învățământ este limitată și nu există în unele orașe. Deoarece există o altă vedere - o școală specială internat. Acesta nu oferă doar formarea și educarea copiilor, dar, de asemenea, cazare, mâncare și petrecere a timpului liber.

Școala-internat - este un mod bun atunci când greu pentru a rezolva problema de călătorie. Aceste instituții angajează experți calificați care sunt capabili să găsească limbaj comun pentru special copiilor care trăiesc departe de casă va fi atât de sigur.

Tipuri de școli corecționale

Fiecare din patologia impune propriile sale metode de corecție. Deoarece există mai multe tipuri de shkol.Deti de corecție cu deficiențe de auz sunt înscriși în Am facut un fel de școli. Conceput pentru individ surd instituțiile de tip II. Vizita nevăzători și cu deficiențe de vedere Școala III și IV a formularului. Dacă există o insuficiență de vorbire, puteți vizita V vizionări astfel de instituții.

spitale neurologice și psihiatrice, uneori, acționează instituțiile de învățământ forma VI. Acestea sunt concepute pentru acei tipi care au văzut diverse forme paralizia cerebrală, un istoric de leziuni la cap.

școală VII tip accepta elevii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție, precum și cei care au identificat retard mintal (retard mental).

Tipul institutiei VIII Este specializată în lucrul cu copii cu retard mintal. Scopul principal al educatorilor este de a se adapta la viața ucenicilor. Sunt învățați să citească, conta și să scrie, să fie în măsură să se ghideze în situații de zi cu zi simplu, să stabilească contacte sociale. O mulțime de timp este dedicat dezvoltării abilităților oamenilor în viitor, au posibilitatea de a câștiga existența prin muncă manuală (tâmplărie, de cusut).

Într-o școală de corecție specială de tot felul se poate ajunge numai pe baza raportului medical.

Spre deosebire de școala de masă

Trebuie să se înțeleagă că școala de corecție - este capacitatea unei astfel de educație, care va fi copil fezabil cu dizabilități de dezvoltare, deoarece programul este adaptat contingentului. Este posibil să se evidențieze principalele caracteristici:

clase include până la 15 persoane;
Personalul didactic are educație specială, pentru a îmbunătăți abilitățile lor, concentrându-se pe un anumit număr de elevi;
lipsesc unele elemente care în mod clar nu pot fi stăpânite baieti, programul ia în considerare posibilitățile și nevoile studenților;
creând un proces de învățare confortabil, datorită faptului că copiii nu se simt discriminati, de locuri de muncă pentru ei de gestionat, comunicarea este la același nivel, pentru că nu există nici un motiv pentru facilități suplimentare.

instituții speciale au mediu de învățare complet pentru copiii cu nevoi speciale. În unele cazuri, pentru un astfel de elev studiază în școală de corecție va fi mai confortabil și mai eficient. Dar chiar și copiii care au rapoarte medicale, care să permită să studieze la astfel de instituții, pot ține în mod normal, în școală obișnuită. Deoarece decizia de a fi luate în fiecare situație în parte.