Disponibilitatea copil inteligent pentru școală

Vârsta se referă la factorii fundamentali care determină de pregătire pentru școală. Nu este ultimul loc este dat și de pregătire intelectuală a copilului preșcolar la școală. Este o rezervă specială de cunoștințe, lățimea de perspectivă și de înțelegere copil mai simple legi și modele evidente.

La vârsta preșcolară în acest discurs, imaginația spațială, gândire, memorie și logica trebuie să fie suficient de dezvoltate. Chiar și în grădiniță ar trebui să spună copilului despre familia sa (numele tuturor membrilor săi, locul de muncă, adresa de domiciliu), legile mediului natural (timpul anului, numele și ordinea lunilor și zilele săptămânii, animale și plante). O astfel de evidentă și simplu pentru un adult concepte permite tinerilor cercetători să găsească cauzele, consecințele, ghidat atât în spațiu și în timp, pentru a face concluzii logice.

diagnosticare

Astăzi, există zeci de pregătire tehnici de diagnostic intelectuale ale copilului la școală, care sunt reduse pentru a identifica gradul de maturitate de gândire. Parametrii de bază cu patru:

sinteză;
diviziune;
comparație;
generalizare.

Scopul diagnosticului

Trebuie remarcat faptul că, la o dată este determinată de gradul de pregătire intelectuală pentru școală nu este unicul scop de a identifica nivelul de pregătire pentru școală. Diagnostice de asemenea, necesitatea de a personaliza și de a simplifica procesul de învățare. Profesorii trebuie să știe cum să simuleze procesul de învățare, ținând seama de factorii individuali ai fiecărui tânăr student, pentru a fi capabil de a ridica corectarea problemei pentru copii cu un nivel scăzut și, dimpotrivă, o mulțime de nivelul de dezvoltare.

Pentru a rezuma, în școală revine o sarcină dificilă - de a corecta sau de a oferi copilului care a ratat de la mama corespunzătoare vârstei și tata.