Învățarea bazată pe problemă în școala primară

Studiind la școală - un proces lung și complicat. Copilul intră în clasa întâi, fiind încă destul de firimituri si scoala de finisare este aproape un adult, ei au avut o cunoaștere solidă. Cunoașterea de necesitatea de a acumula treptat, an după an, se repetă în mod constant materialul acoperit și asimilarea de noi informații.

Metode de predare utilizate în prezent sunt numeroase și variate. Fiecare profesor bun încerca să găsească abordarea lor studenților, care este deosebit de important în ceea ce privește copiii, numai să meargă pe calea cunoașterii. Iar una dintre aceste metode de abordare este problematică pentru copii școală de formare. Se compune din următoarele: copiii sunt încurajați nu numai să asculte și să ne amintim noi informații pentru ei, și să facă propriile concluzii în procesul de soluționare a problemelor unui anumit profesor.

Această metodă de învățare bazată pe probleme este bine stabilit că este în școala elementară, cât mai multe clasa intai poate fi dificil de navigat de la forma de joc de formare, aplicate în învățământul preșcolar, la studii „serioase“ în școală, și învățarea bazată pe probleme într-o anumită măsură, similar cu jocul. În plus, aici, fiecare copil are o poziție activă te încercarea de a găsi răspunsul la întrebarea sau de a rezolva problema, mai degrabă decât doar stând la birou și crams chestii ciudate pentru el. Pe scurt, învățarea bazată pe probleme - un mod progresiv și eficient de a insufla copiilor dragostea și dorința de cunoaștere.

Fundamentele psihologice ale învățării-Based Problem

Principalele condiții psihologice ale acestei metode sunt următoarele:

• Elevii acționează în mod independent, cât mai mult posibil, dar sub supravegherea unui cadru didactic;
• misiuni pot fi diferite niveluri de dificultate, dar nu neapărat fezabilă;
• acestea sunt plasate în conformitate cu nivelul de cunoștințe al elevilor, pe baza materialului studiat deja;
• scopul unei astfel de formare - nu doar să stăpânească orice activitate subiect și de apel și dorința de a găsi soluții proprii lor la această problemă.

Etape și forme de învățare bazate pe probleme

Deoarece metoda de învățare bazată pe problemă este strâns legată de o activitate mentală activă, ea și procesul poate fi reprezentat ca etapele corespunzătoare:

1. Copilul se familiarizează cu situația problematică.
2. El analizează și identifică o problemă care are nevoie de rezolvare.
3. Acesta este urmat în mod direct procesul de rezolvare a problemelor.
4. Elev trage concluzii, pentru a verifica dacă acesta a decis sarcina înainte de el.

învățarea bazată pe problemă - un fel de proces creativ, care se schimbă cu o creștere a nivelului de dezvoltare a studenților. bazat pe că există trei forme de învățare bazate pe probleme:

• „Munca științifică“ - o colaborare între profesori și studenți, care descoperă noi legi și teoreme, teoria învățării;
• „Lucrări practice“ - este aplicarea cunoștințelor teoretice în practică, în procesul de rezolvare a problemei profesorului;
• „Creativitate artistică“ - o căutare creativă, care se traduce prin experimente literare, pictură, exerciții muzicale, jocuri, etc.

Learning Tehnologie Problemă-Bazat: Video

Video: Utilizarea tehnologiilor de învățare blended într-o școală elementară