Hyperactivity Disorder și Școala

problemă de Hiperactivitate în ultimii ani, câștigă o mare impuls. La manifestările de activitate crescută a părinților, cel mai probabil de a întâlni în vârstă ani de școală preșcolară și la începutul anului, dar nu îi conferă suficientă greutate, atâta timp cât copilul cu un astfel de diagnostic nu începe să deranjeze pe alții. Este deosebit de dificil copil hiperactiv vine la școală.

Imediat trebuie să menționăm că tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție, în combinație de caracteristici se determină după un medic pediatru observație lungă, neurolog, psihologică și profesor. Sub hiperactivitate implică o activitate excesivă mentală și motorie, excitație predominanță considerabilă asupra inhibării.

Simptomele de hiperactivitate

deficit de atenție - incapacitatea de a se concentra pe perioade lungi de timp pentru a efectua anumite activități. De aceea, există dificultăți în formarea copiilor hiperactivi;
impulsivitate copiilor este atât de mare încât să sperie uneori pe cei din jurul ei reactiile turbulente emoționale;
Înaltă activitate fizică - un astfel de copil ușor de la fața locului într-o mulțime, el este în mod constant de funcționare, sărituri, foia. În cazul în care este forțat să stea, el va sari pe loc, se amestecă din loc în loc, pentru a face picioare intruzive mișcare, mâini, arunca obiecte.

Lucrul cu copiii hiperactivi constă în faptul că aceasta trebuie să construiască complex, bazat pe motivele care au cauzat o astfel de tulburare de comportament. Originea hiperactivitatea nu este încă clar bine, dar cei mai mulți cercetători au tendința de a următorii factori care pot declanșa dezvoltarea sa:

leziuni cerebrale cauzate de leziuni cerebrale traumatice, infecție;
nefavorabil pentru muncă - traume, asfixia neonatală;
Genetic predispoziție - există dovezi că deficit de atenție poate fi de caracterul familiei;
Caracteristici neurofiziologice și disfuncție;
factor nutrițional - alimentar cu un conținut ridicat de hidrocarburi conduce la scăderea concentrației;
aspectul social - în special educația, coerența și regularitatea influențelor pedagogice.

Astfel, pentru a depăși tulburare de hiperactivitate ar trebui să atragă diverși specialiști: profesori, psihologi, neurologi - nu este exclus ca au nevoie de tratament medical. O atenție deosebită trebuie să se concentreze pe formarea pentru părinți - care au nevoie pentru a construi linia lor de conduită, în conformitate cu sfatul unui medic.

Hyperactivity Disorder și Școala

Un rol important în școală joacă corecție de hiperactivitate. Există recomandări generale pentru profesori, cum să se ocupe de un copil hiperactiv pentru a realiza normalizarea relațiilor interpersonale și asimilarea adecvată a curriculum-ului.

un student hiperactiv ar trebui să caute o abordare individuală, bazându-se pe distragerea și incapacitatea de a se concentra mult timp pe un singur lucru lui;
în măsura în care este posibil ar trebui să fie ignorate determină comportamentul impulsiv al copilului și să-l laude pentru succesul său fapte bune;

minimiza distragere în timpul clasă, de exemplu, prin selectarea unei astfel de locație optimă elev;
clase de a construi pe, același tip clar de plan;
învață un copil să structureze activitățile cu un jurnal special sau calendar;
pentru a da doar un loc de muncă pentru o anumită perioadă de timp;
în cazul în care volumul de locuri de muncă ar trebui să-l dea în doze, de rupere în componente logice;
da posibilitatea de a schimba operațiunile - munca mentală alternează cu activitatea fizică.