FEMP al doilea cel mai tânăr grup

Copii în vârstă de 3-4 ani, în contrast cu elevii grupului de mijloc de grădiniță până când se studiază proiectul de lege. Ei învață alte categorii de bază de matematică - numărul, mărimea, forma, și să învețe pentru a naviga în spațiu și timp. În acest scop, cele 2 clase de grup mai tineri pe FEMP (acronimul vine de la „formarea de concepte matematice elementare“). Aceste lecții ajuta fiecare copil să meargă la un nou nivel, îmbunătățirea lor gândire. Pentru munca la persoanele care ii ingrijesc FEMP metodele folosite, de obicei, enumerate mai jos.

Caracteristici FEMP al doilea cel mai tânăr grup

Munca se desfășoară în mai multe direcții, și sesiuni de orientare pe alternează cu jocuri didactice clasificarea obiectelor. Toate lecțiile sunt ținute numai sub forma unui joc: trebuie să vă asigurați că copiii au fost foarte interesați în a face și de a face acest lucru trebuie să ia de învățare ca un joc distractiv și interesant.

1. Numărul. Copiii sunt instruiți pentru a găsi caracteristica unificatoare a unui grup de mai multe obiecte (de formă triunghiulară, verde). De asemenea, a învățat cum gruparea de culoare, mărime și așa mai departe, o comparație a numărului de (ceea ce este mai mult, în mai puțin). După cum sa menționat deja, cu privire la numărul nu merge, astfel încât întrebarea „Cât de mult?“ Copiii răspund cu cuvintele „unu“, „nu“, „o mulțime.“
2. pentru a studia forma obiectelor utilizate în mod activ nu numai viziune, ci și simțul tactil. Pentru acest lucru este util pentru materialul didactic adecvat și figurile tridimensionale (triunghi, cerc și pătrat). Din moment ce toate cifrele sunt complet diferite de a privi, se folosește o analiză comparativă.
3. Metodele de aplicare și de amestecare - concepte de bază în studiul valorilor. Copiii mici învață să compare obiecte folosind termeni, cum ar fi „mare“, „mic“, „îngust“, „lungi“, și altele. Este important să-i învețe pe copii să înțeleagă este subiectul același sau diferit înălțime, lungime, lățime, și, în general, în magnitudine.
4. Orientarea în timp. Cunoașterea conceptelor învățate în al doilea cel mai tânăr grup FEMP este studiul cartotecă didactice pe acest subiect. Dar experiența arată că, în cazul în care copiii învață orientare mai eficient în timp, în cursul vieții de zi cu zi grădiniței: dimineața (mic dejun, exerciții, cursuri), a doua zi (masa de prânz și de timp pui de somn), seara (ceai de după-amiază, de îngrijire la domiciliu).
5. Orientarea în spațiu. Obiectivul principal al FEMP al doilea cel mai mic grup - pentru a ajuta copiii amintiți și facă distincția între dreapta și mâinile la stânga. Treptat stăpânit și direcții spațiale „față - spate“, „de jos - în sus“.

Rezultatele studiilor privind FEMP din grupul de tineri

De regulă, calitatea profesorului este evaluat la sfârșitul anului pentru copii pentru a obține cunoștințe și abilități. În special, la sfârșitul anului școlar, al doilea cel mai tânăr grup fiecare copil, de obicei, poate:

• să se diferențieze conceptul de „one - o mulțime“, „mai mult - mai puțin“, „la fel de mult“ pentru a găsi exemple în mediul înconjurător;
• să înțeleagă diferența în cuvintele „lung - scurt“, „mic - mare“, etc;.
• obiecte de grupare (bile, cuburi) în mărime, culoare și forme-
• compara două obiecte în formă și dimensiune (mari sau mici, îngust sau larg, mare sau mică, rotundă sau pătrată);
• cunosc formele geometrice de bază nu numai vizual, ci și prin proprietățile lor (de exemplu, face această cifră unghiuri, sau o formă circulară);
• distincția între mișcări contrastante ale zilei: dimineața și seara, zi și noapte.

Dar nu uitați că fiecare copil are propriul ritm de dezvoltare, și au absolut toate competențele menționate mai sus, el nu este obligat. În plus, unii copii pot înțelege doar și arată, de exemplu, diferența sub formă de obiecte, și altele - să-l voce, încrezător mănâncă cuvintele potrivite.

Video: Sesiunea privind dezvoltarea vorbirii în al doilea grup mai tineri

Video: Sesiunea în al doilea grup cel mai tânăr